31 diciembre 2008

Los libros del año

El año va terminando (al menos aquí en España, porque en la lista de Formespa ya hemos recibido la primera felicitación de una profe de español de China...) y las teles, las radios, los periódicos y las revistas se dedican a hacer los anuarios, los especiales y las listas de lo mejor, de lo peor, de lo que no hay que olvidar, de los fallecidos, de los premios internacionales, de los más sexis, de los grandes acontecimientos deportivos, de las catástrofes, etc. Normalmente me interesan poco casi todos ellos. Sólo suelen captar mi atención unos minutos... unos cuarenta y cinco minutos de lectura, los reportajes dedicados al cine y a los libros, especialmente estas últimas. Y, aprovechando que este espacio es leído por miles de personas (o tres, no sé) me arriesgo a dar mi lista de libros del año.

Mi lista de libros se acompaña de una foto al estilo de la que acompaña uno de los reportajes que El País ha dedicado esta fin de año a los libros de 2008. El sábado pasado el suplemento de cultura del mismo diario, Babelia, publicaba un reportaje similar con su lista propia. En fin, sin más dilación ahí va mi lista. Bueno, sí hay más dilación: mi lista no es de 10 libros (número pitagórico de la perfección... recordemos que la suma de uno, dos, tres y cuatro da diez y con eso fliparon los griegos) ni de 12 libros (número simbólico en la tradición judeocristiana, por aquello de las doce tribus de Israel y los doce apóstoles, aunque uno saliera flamenco... y los doce meses del año...) Mi lista es de 11, número primo (ja!):

Tres novelas: Chesil Beach, de Ian McEwan, Un hombre en la oscuridad, de Paul Auster (recuerdo que este me acompañó por tierras belgas y holandesas en septiembre) y La Casa de los Encuentros de Martin Amis. A los tres escritores me aficinó mi amigo Ricky. A los dos primeros hace pocos años, al último hace muchos más. Hoy en día son tres imprescindibles de las letras contemporáneas junto a Enrique Vila-Matas.
Un relato de los clásicos: Bartleby el escribiente, de Herman Melville. Precisamente, me vi lanzado de cabeza por culpa de la obra de Vila-Matas Bartleby y compañía que leí hace unos años y hasta este año no he dado con este delicioso cuento que cambió la narrativa contemporánea.
Un libro que no sé cómo definir: La fe y la estafa de Enrique de Castro, sacerdote obrero que se deja la vida en el barrio madrileño de Entrevías.
Un libro sobre Arte: Leer la pintura de la profesora Nadeije Laneyrie-Dagen, que ayuda a saber mirar e interpretar las obras pictóricas por medio de unas sencillas pautas acerca de la composición, el dibujo, el color, el tema o la figura...
Claro, algo sobre la Segunda Guerra Mundial o el Holocausto: Una vez de Morris Gleitzman. En la cotraportada leemos: "Los nazis arrasan Europa. Solamente los sueños de algunos niños consiguen huir".
Un cuento o novela breve de Eduardo Mendoza para reirse: El asombroso viaje de Pomponio Flato. Lectura de aeropuertos (lo leí entre Málaga, Madrid y Bologna en mayo).
Dos libros que me están ayudando -creo- a crecer como profe y a abrir muchas perspectivas en muchos campos, relacionados no sólo con la docencia: El instinto del lenguaje de Steven Pinker y Las metáforas de la vida cotidiana de George Lakoff y Mark Johnson.
Finalmente, La empresa en la Web 2.0 de Javier Celaya. Interesante análisis de las redes sociales y las nuevas formas de comunicación y su impacto en el mundo empresarial.

Se han quedado en el tintero muchos, muchos... alguno que he leído pero que no entraba en la lista de once (ahora que caigo, como un equipo de fútbol... entre los titulares) como Caos calmo de Sandro Veronesi y otros que no he leído pero que tengo en proyecto: sobre todos ellos, uno, Vida y destino de Vasili Gossman, pero será en otra lista.

Feliz 2009.

24 diciembre 2008

El post nuestro de cada año

Este es post obligatorio en estas fechas, así que feliz Navidad a todos y que 2009 sea mejor que todos los años anteriores juntos (para que después digan que los andaluces somos exagerados con motivo).

Os dejo unos regalillos, a modo de Papá Noel multimedia: una imagen de Pocoyó y sus amigos y un vídeo de Eduardo Galeano con el texto. Lo simpático y lo profundo (que no sólo de turrón vive el hombre)...

Espero que seamos capaces de hacer caso a lo que nos dice el escritor uruguayo y que ejerzamos nuestro derecho al delirio... y además, que lo hagamos a diario.

El texto dice así:

Aunque no podemos adivinar el tiempo que será, sí que tenemos, al menos, el derecho de imaginar el que queremos que sea. En 1948 y en 1976, las Naciones Unidas proclamaron extensas listas de derechos humanos; pero la inmensa mayoría de la humanidad no tiene más que el derecho de ver, oír y callar. ¿Qué tal si empezamos a ejercer el jamás proclamado derecho de soñar? ¿Qué tal si deliramos, por un ratito? Vamos a clavar los ojos más allá de la infamia, para adivinar otro mundo posible: el aire estará limpio de todo veneno que no venga de los miedos humanos y de las humanas pasiones; en las calles, los automóviles serán aplastados por los perros; la gente no será manejada por el automóvil, ni será programada por la computadora, ni será comprada por el supermercado, ni será mirada por el televisor; el televisor dejará de ser el miembro más importante de la familia, y será tratado como la plancha o el lavarropas; la gente trabajará para vivir, en lugar de vivir para trabajar; se incorporará a los códigos penales el delito de estupidez, que cometen quienes viven por tener o por ganar, en vez de vivir por vivir nomás, como canta el pájaro sin saber que canta y como juega el niño sin saber que juega; en ningún país irán presos los muchachos que se nieguen a cumplir el servicio militar, sino los que quieran cumplirlo; los economistas no llamarán nivel de vida al nivel de consumo, ni llamarán calidad de vida a la cantidad de cosas; los cocineros no creerán que a las langostas les encanta que las hiervan vivas; los historiadores no creerán que a los países les encanta ser invadidos; los políticos no creerán que a los pobres les encanta comer promesas; la solemnidad se dejará de creer que es una virtud, y nadie tomará en serio a nadie que no sea capaz de tomarse el pelo; la muerte y el dinero perderán sus mágicos poderes, y ni por defunción ni por fortuna se convertirá el canalla en virtuoso caballero; nadie será considerado héroe ni tonto por hacer lo que cree justo en lugar de hacer lo que más le conviene; el mundo ya no estará en guerra contra los pobres, sino contra la pobreza, y la industria militar no tendrá más remedio que declararse en quiebra; la comida no será una mercancía, ni la comunicación un negocio, porque la comida y la comunicación son derechos humanos; nadie morirá de hambre, porque nadie morirá de indigestión; los niños de la calle no serán tratados como si fueran basura, porque no habrá niños de la calle; los niños ricos no serán tratados como si fueran dinero, porque no habrá niños ricos; la educación no será el privilegio de quienes puedan pagarla; la policía no será la maldición de quienes no puedan comprarla; la justicia y la libertad, hermanas siamesas condenadas a vivir separadas, volverán a juntarse, bien pegaditas, espalda contra espalda; una mujer, negra, será presidenta de Brasil y otra mujer, negra, será presidenta de los Estados Unidos de América; una mujer india gobernará Guatemala y otra, Perú; en Argentina, las locas de Plaza de Mayo serán un ejemplo de salud mental, porque ellas se negaron a olvidar en los tiempos de la amnesia obligatoria; la Santa Madre Iglesia corregirá las erratas de las tablas de Moisés, y el sexto mandamiento ordenará festejar el cuerpo; la Iglesia también dictará otro mandamiento, que se le había olvidado a Dios: «Amarás a la naturaleza, de la que formas parte»; serán reforestados los desiertos del mundo y los desiertos del alma; los desesperados serán esperados y los perdidos serán encontrados, porque ellos son los que se desesperaron de tanto esperar y los que se perdieron de tanto buscar; seremos compatriotas y contemporáneos de todos los que tengan voluntad de justicia y voluntad de belleza, hayan nacido donde hayan nacido y hayan vivido cuando hayan vivido, sin que importen ni un poquito las fronteras del mapa o del tiempo; la perfección seguirá siendo el aburrido privilegio de los dioses; pero en este mundo chambón y jodido, cada noche será vivida como si fuera la última y cada día como si fuera el primero.

23 diciembre 2008

45 minutos, nuevo blog

Hemos creado un nuevo blog que gira en torno a un tema: los 45 minutos. En el primer post de este nuevo blog planteamos la génesis del asunto:
Hace poco mi amigo Jose reflexionaba en su blog acerca del tiempo que pierde a diario en el coche de camino al trabajo. No recuerdo si hablaba de 45 ó 50 minutos... y se preguntaba cuántas cosas mejores podría hacer en ese tiempo... y he pensado que podríamos jugar a muchas cosas, de cuarenta y cinco en cuarenta y cinco minutos.
Este nuevo blog pretende ser un blog de aula (o de aulas). Lola Torres y David Vidal planteaban en su taller sobre la evaluación de actividades 2.0 del XVII Encuentro práctico de Barcelona algunas cuestiones interesantes acerca de qué criterios seguir para saber si las actividades pueden llevar esta modernísima etiqueta de '2.0' olvidándonos de lo referente a las nuevas tecnologías y yendo al meollo del asunto, al concepto.

Intentando ser buen alumno, he planteado un lugar en el que todos los post que suba tendrán alguna relación con esos 45 minutos y dejarán una puerta abierta al intercambio libre de experiencias, de los alumnos y de todo aquel que quiera pasarse por allí, tratando así de que se genere un espacio abierto en el que compartir de todo, de 45 en 45 minutos.

Además, invitamos a todos los que participen con sus comentarios a que corrijan las intervenciones de los alumnos que hagan sus comentarios para construir un aprendizaje colaborativo y dinámico.

09 diciembre 2008

Generación low-cost


En la edición de El País Semanal del domingo 16 de noviembre apareció un artículo titulado La revolución que vino del cielo sobre el concepto de low cost, con multitud de ejemplos cotidianos que nos pueden ayudar a identificarnos generacionalmente con el bajo coste. ¿Somos consumidores low cost? El low cost no es sólo volar barato... es mucho más, es una forma de vida, la forma de vida de una generación...


Somos miembros de la generación del bajo coste si somos consumidores de la comida de Lidl o de los muebles de Ikea; si viajamos con Easyjet, con Ryanair o con Vueling... ¿Bajar música de eMule o de LPhant son prácticas de esta generación? ¿Y comunicarse por Skype? ¿Es ser low cost leer la prensa on line? ¿Y alojarse en los hoteles Ibis? ¿Es la web 2.0 práctica habitual de la gente del bajo coste? Es decir, ¿hay relación entre el uso de Facebook, Flickr, Picasa, YouTube, MySpace y similares con este concepto de vida "ahorrativa"? Paséate por esta web a ver qué me dices...

En el diario argentino Clarín encontramos esta noticia acerca de una línea de prendas deportivas que sacó el jugador de baloncesto de la NBA Stephon Marbury a un precio no superior a los 15 dólares porque no ha querido olvidar que sus orígenes están en los playgrounds y que la gente de su barrio no se puede gastar 200 dólares en unas zapatillas... ¿Cómo es esto posible?

Y tú, ¿eres de la generación del bajo coste? ¿Cómo sabemos si somos tacaños o tenemos prácticas generacionales del low cost? ¿Qué experiencias has tenido con estos servicios y recursos? ¿En qué ámbitos no estás dispuesto a ser consumidor low cost?

08 diciembre 2008

Calendario 2009

Como el año pasado (lo que significa que ya va convirtiéndose en un clásico en la Escuela de español Málaga Sí) hemos llevado a cabo durante la última semana de noviembre la tarea del calendario de 2009. Si el año pasado nos ocupamos de las fiestas populares de España, en esta ocasión los alumnos han querido trabajar sobre diversos acontecimientos de la Historia española. Os presentamos el resultado de una labor de la que estamos muy orgullosos, y no sólo del resultado sino, y sobre todo, del proceso. Haz clic para verlo a "full screen".

06 diciembre 2008

Historia de las corrientes pictóricas

Simplemente espectacular el monólogo de Manu Sánchez en su programa Colgados con Manu de Canal Sur 2, en el que hace un recorrido por las corrientes pictóricas desde el arte rupestres al pop-art en 15 minutos, con su característico sentido del humor.

En su página tiene una sección dedica a las pizarras, en las que trata otros temas como la mitología griega, los reyes de España o el descubrimiento de América... No está de más nunca echar unas risas con la cultura...



04 diciembre 2008

ElfYourself

En la página de ElfYourself podemos crear animaciones en las que aparecemos nosotros y nuestros amigos, familiares o alumnos bailando el famoso "Merry Christmas" en diferentes versiones: tradicional, coutry, etc.
Aquí me tenéis con mis amiguetes Leandro, de Brasil, y Taku, de Japón, al más puro estilo John Travolta en Fiebre del sábado noche... así que a disfrutar, a echarse unas risas y a crear animaciones para felicitar estas fiestas de forma original.

III CIVELE ::: Gramática y pragmática

Ya estamos inmersos en la celebración de la tercera edición del Congreso Internacional Virtual de ELE (CIVELE) que se desarrolla íntegramente en Internet entre los días 1 y 19 de diciembre. En esta ocasión el tema alrededor del que gira es Gramática y pragmática.
Es un espacio al que docentes de todo el mundo acuden para formarse (gracias a los talleres de los ponentes, entre otros, Concha Moreno, José Plácido Ruiz Campillo o Álvaro García Santa Cecilia) y comparten sus experiencias a pie de aula.
Nuestra colaboración, un año más, consiste en la tutorización de uno de los foros, el de la última semana, que pretende dinamizar el taller que presentará el doctor Ruiz Campillo. Aunque estaremos echando una mano en el resto de los fotos... ¡Seguimos en contacto en la red!

19 noviembre 2008

La lista de la compra


En el blog Lo que España compra hay casi 100 listas de la compra que gente ha ido olvidando en diversos supermercados y grandes superficies de España. La descripción del blog dice lo siguiente: El objetivo de este blog es muy sencillo, se limita a recoger todas las listas de compra que la gente deja olvidades en los carros y en las cestas de los supermercados para comprobar qué es lo que realmente compran los españoles. Lógicamente, este blog carece de cualquier valor estadístico. Lógicamente, aunque puede que sí tenga cierto valor para el docente de ELE... aunque sea para echar el rato entre clase y clase.

03 septiembre 2008

Mis alumnos de nivel avanzado

Recientemente hemos usado la cámara de vídeo para realizar un trabajo de análisis de errores en la expresión oral. Siguieron un guión mínimo que consistía básicamente en unas preguntas generales acerca de ellos, de su interés por el español y la cultura española, del español en su país, de las dificultades que se han encontrado con la lengua española, etc. Los conejillos de Indias fueron:

ANDRAS, de Hungría



ANNA, de Rusia



ARIANNA, de San Marino



RITA, de Ucrania



La valoración que hicieron los alumnos del trabajo (una vez superada la vergüenza de verse y de reconocer su voz) fue altamente positiva porque fueron capaces de descubrir sus errores, sabiendo diferenciar el porqué de los mismos y entendiendo que hacer este tipo de trabajo es una forma válida de mejorar su expresión oral ya que se enfrentan a ellos mismos como en un espejo y pueden activar sus monitores.

11 agosto 2008

Juegos Olímpicos y choque cultural

Era prácticamente obligado incluir un post sobre los Juegos Olímpicos por ello de tener el blog al actualizado... y hace unos minutos me he encontrado en el MSN Messenger a una ex alumna, ex compañera de trabajo y amiga sueca y así, hablando, hablando, hemos retomado una apuesta que hicimos durante los Juegos Olímpicos de Atenas 2004. Después de unas risas recordando los buenos tiempos he vuelto a aceptar aun a sabiendas de que voy a perder... y no por pesimista sino porque en la ley está la trampa... os cuento cómo surgió esta historia.
La cosa era bien sencilla (¿quién no lo ha hecho alguna vez?): nos apostamos una cerveza a ver quién gana más medallas en las Olimpiadas, ¿Suecia o España? Y yo, que soy de vicio fácil, me lancé de cabeza: "¡Perfecto!" -exclamé.
Pero, claro, inocente de mí (y tal vez, no voy a negarlo, cegado por el jugoso premio que veía tan cercano), no leí la letra pequeña que mi amiga Johanna me expuso con una naturalidad tal que no pude decirle que me la estabo colando: después de gritar en tono fa menor ese "¡perfecto!" tan perfecto, mi amiga se descolgó con una pregunta que me hizo correr un sudor frío por todo el cuerpo:

- ¿Cuántos habitantes hay en España?
- Mierda -pensé. Unos cuarenta millones -dije.
- Bueno, pues entonces dividimos cada medalla de España entre cuatro porque en Suecia hay nueve millones.
Tragué saliva, hice cálculos mentales... y pensé poner el euro cincuenta sobre la mesa. No obstante, debo decir que no tiré la toalla a pesar de la injusticia.
Al final (supongo que queréis saberlo), España ganó 19 metales por 7 de Suecia. Claro, en proporción al número de habitantes, el resultado fue algo así como 5 a 7 en mi contra...

Reflexión. Es un buen ejemplo de choque cultural, ¿no creéis? Luego, pensando un poco, analicé que si lían la que lían para pagar una cena, ¿no van a liar algo parecido para una apuesta? En fin, no volveré a caer en la trampa (mmm... en Londres 2012, porque para Beijin 2008 me han vuelto a pillar).

No hay dos sin tres

Dicen que no hay dos sin tres... y eso es lo que me ha pasado. Esta es el último de los post malagueños que vienen de la manita y que, a modo de diccionario malagueño, acerca esas palabras y expresiones autóctonas de nuestra tierra a todos los interesados en comprender nuestras conversaciones. Seguro que muchas de ellas os suenan a los que tenéis amiguetes malagueños o habéis estado aquí algún tiempo (pienso en mis amigas Silvia Borrelli o Maria Brunsson, las guiris más malagueñas que conozco). Ahí va:

  • Petao: Cuando algo está muy lleno o cuando algo falla
  • Piltra o sobre: cama
  • Chavea: niño pequeño
  • Irse la olla: Irse la cabeza
  • Perita: guay
  • Jiñao: Cobarde, cagao
  • Pila: Pechá de algo: una pila cocheh, una pila ente...
  • Chorraera: Tobogán
  • Piños: Dientes
  • Moña: Afeminado
  • Chorra: Suerte, potra
  • Castrojo: Cateto de pueblo
  • Terral (terrá): viento caliente procedente de Sevilla causa de una muerte lenta en verano a los malagueños y fulminante para los guiris ......('putoterráa')
  • Chusmón: De la familia del merdellón pero con connotaciones delictivas
  • Tenis: Zapatillas deportivas
  • Gorrilla: Individuo que dice que te vigila el coche si le das un euro y te lo raja si no se lo das.
  • Merdellón (del francés merd de gens): imposible de definir, hay que verlo. (Nota: la version femenina es imposible de no ver u oir)
  • Ehnortao: Empanao, alobao, apollardao, atontao, empaellao, agilipollao..
  • Engorilao: Entusiasmao con algo, encariñao u obcecao.
  • Sopa: dormío
  • Estar guahnío: Estar muy cansado
  • Nove: No veas, se usa para frases tanto afirmativas como negativas (para ser más malagueño, pronúnciese de la siguiente forma: ¡noooooooooooooooooveeeeeeeeeeeeeeee!, o bien, ¡uuuuuuuuuuveeeeeeeeeee!)
  • Rocetas: Palomitas
  • Biznaga: Ramillete de jazmines en forma de bola
  • Portañica: Bragueta
  • Muerde vieo, muerdeee er rooollo: Que curioso
  • Cenacho: Cesta de esparto con asas
  • Cenachero: vendedor ambulante de pescao
  • Cenachero (y 2): la estatua que nadie sabe dónde está
  • Caanino: Mucha calor
  • Canina: Calavera
  • Caniho: Colega (vieeeeeo)
  • Nube, sombra, mitad, corto, semicorto, largo, semilargo, solo...: tipos de cafés atendiendo a la proporcion de leche en el brebaje
  • Mitad doble: el combustible del universitario malagueño
  • Abe: ¿Sabes?, coletilla muy común (aaaaaaaabe, vieeeeo????)
  • Hacer el gato: Dar gato por liebre, engañar, timar
  • Fiiite!!: Fijaté
  • Pitufo/Changüi mixto: Pitufo (un tipo de pan)/Changüi con jamón y queso
  • Pitufo (y 2): Policia local
  • Campero: Bocadillo con un tipo de pan y con tantos condimentos que es imposible acabarlo
  • Piña: Golpe
  • Un Paco: Persona peculiar
  • Piarda: No ir a clase, hacer pellas
  • Piardero: el que hace mas piardas que examenes
  • Rosco: Flotador
  • Guarrito: Taladrador, viene de la marca Warrington
  • Mandanga: Guasa
  • Changuay: Lío, guirigay, hacer un intercambio
  • Bocaná: Golpe de aire
  • Maharón: Chalao, majareta
  • Mocito Feliz: Personaje malagueño
  • Grillao: Loco
  • Chuminá: Tontería
  • Tener más mala cara que los pollos del Pryca: No encontrarse bien
  • Aaaaaayyyyyyyyyyy que rrrriiiiiicas questán: Vendedor de Calle Nueva
  • Ehmayao: Tener mucha hambre
  • Moraga: Como las pelis de surferos de California pero con sangria en vez de cerveza y boquerones en vez de hamburguesas.
  • Gazpachuelo: Una sopita de pescao y mahonesa que viene mu bien cuando nieva en Cazabermea.
  • Niña: Hembra humana menor de 35 años
  • Alicuindoy/Aliquindoi: Atento. Viene de cuando los americanos hacían faenas en el puerto y enseñaban a los malagueños diciendo 'Look and do it', lo que los malagueños, de aquella manera, pronunciaban 'aliquindoi'. La frase completa es 'estar alinquidoi!', vamos, que te estés a lo que tienes que estar!!!
  • Hacer la pirula: Saltarse un semaforo, circular marcha atras por una calle en direccion contraria pa que no se note, girar en una rotonda donde no se debe...
  • Jocántaro: El monstruoso hombre centollo de la Carihuela
  • Chícharo: Guisante
  • Copo: El producto de pescar con red, usease, los pescaos que has pillao en el dia
  • Copo (y2): Zona de festividades nocturnas sita en la Torre (Torre del Mar)
  • Jábega: Barca de pesca con ojos
  • Palo: Un barrio mu leho der sentro
  • Sentro: Donde se busca el aguinaldo de los 40 principales toas las navidades
  • Volantona: Cucaracha con alas (y la jodia las usa)
  • Chiringuito: Quiosco (en mi opinión, debe estar en la playa para considerarse como tal)
  • Trápala: individuo que hace negocios no con muy buenas intenciones, tendente al timo y/o a hacer las cosas de cualquier manera
  • Tarajano: alto y delgado
  • Darse un zarpajazo: caerse, estar a pique de esnoclarse

    Otra cosa es entender las definiciones, poco académicas muchas de ellas...

06 agosto 2008

Otra boqueronada

La cosa es que como estamos a las puertas de la Feria las tasas de malagueñismo se nos salen de los parámetros...
Después de la viñeta de los espetos, otra de las peculiaridades de la gastronomía malagueña es la cantidad de nombres que les damos a los cafés en función de la proporción de café y leche. Esto fue un invento del dueño del Café Central, en la plaza de la Constitución de la capital de la Costa del Sol que, cansado de que cada uno pidiera un poquito más de leche o un poquito menos de café, decidió bautizar cada café como nube, sombra, corto, mitad, largo o solo.

03 agosto 2008

Espetos de sardina

Me he leído el MCER de arriba abajo y los tres volúmenes del PCIC y todavía no sé en qué nivel incluir este texto que quiero trabajar en clase... :s
¡Necesito ayuda!

09 julio 2008

El apañol y Diógenes

Como la mayoría de los profesores de E/LE yo también estoy rozando el síndrome de Diógenes... nos pasamos la vida recortando, guardando, haciendo fotos, coleccionando, pidiendo cosas que podemos usar en clase. No siempre las usamos pero las guardamos. Con los mails nos pasa lo mismo: los textos, las presentaciones de Power Point, los vídeos, las fotos... todo lo archivamos para después elaborar actividades y tareas para el aula.
En este sentido, he recibido en estos días este mensaje que podríamos usar en niveles altos (B2, C) como texto humorístico que juega con las palabras, el léxico, la pronunciación, la formación de palabras, las formas (ir)regulares de los verbos y la comparación con otras lenguas. Os lo copio:

  • INESTABLE: Mesa norteamericana de Inés.
  • ONDEANDO: Dónde estoy.
  • CAMARÓN: Aparato enorme que saca fotos.
  • DECIMAL: Pronunciar equivocadamente.
  • BECERRO: Que ve u observa una loma o colina.
  • BERMUDAS: Observar a las que no hablan.
  • TELEPATÍA: Aparato de TV para la hermana de mi mamá.
  • TELÓN: Tela de 50 metros... o más.
  • ANÓMALO: Hemorroides.
  • POLINESIA: Mujer policía que no se entera de nada.
  • CHINCHILLA: Auchenchia de un lugar para chentarche.
  • DIADEMAS: Veintinueve de febrero.
  • DILEMAS: Háblale más.
  • MANIFIESTA: Juerga de cacahuetes.
  • MEOLLO: Me escucho.
  • TOTOPO: Mamamífero ciciciego dede pepelo nenegro que cocome frifrijoles.
  • ATIBORRARTE: Desaparecerte.
  • CACAREO: Excremento del preso.
  • ELECCIÓN: Lo que expelimenta un oliental al vel una película polno.
  • ENDOSCOPIO: Me preparo para todos los exámenes excepto para dos.
  • NITRATO: Ni lo intento.
  • NUEVAMENTE: Cerebro sin usar.
  • TALENTO: No está rápido.
  • ESGUINCE: Uno más gatorce.
  • ESMALTE: Ni lune ni miélcole.
  • SORPRENDIDA: Monja en llamas.

¿Alguien se anima a ampliar el listado de este glosario?

08 julio 2008

Grafología y Abanico

No he perdido la cabeza (de momento...) por el título de esta entrada; me explicaré. Si utilizáis el método Abanico (Difusión) os recomiendo que completéis la unidad en la que trabaja la grafología con esta herramienta online que realiza un estudio grafológico de la firma siguiendo un sencillo formulario y generando un informe automáticamente. Primero se entrega una hoja en blanco a cada alumno y cuando firmen se reparte cada hoja a un compañero para que introduzca los datos en esta herramienta. Sigue la línea léxica que hemos trabajado con anterioridad en la unidad de Abanico sobre sustantivos y adjetivos calificativos.

03 junio 2008

Culturas hispánicas

Probando esas cosas que hay por la red, esa red cada vez más infinita y más interesante, he descubierto una pequeña herramienta que puede resultar de utilidad para crear pequeños cuestionarios de respuestas cerradas. Desde hoy (para ser exactos, desde hace un minto y medio) en el menú lateral del blog hay un trivial de "Culturas hispánicas" gestionado por Trivialo (http://www.trivialo.com/) Espero que os divierta y que podáis sacarle provecho en vuestros cursos. Nos seguimos viendo...

30 abril 2008

Una pista para la prueba de inteligencia

Bueno, ya os he dejado tiempo para que penséis... os voy a dar una pista. La serie de la anterior entrada está en español. Ahora va la misma serie pero en inglés...

OTTFFSSENTETTFFSSENTTT...

Ya está claro, ¿no?

25 abril 2008

Decálogo de Fernando Alonso

Fernando Alonso es la imagen que ha escogido la DGT (Dirección General de Tráfico) para diseñar, con el patrocinio de la entidad financiera Cajastur (recordemos que el bicampeón del mundo de Fórmula 1 es asturiano), un decálogo de buenas prácticas en la conducción.

Si a esta interesante iniciativa le sumamos la tendencia que tenemos los profesores de ELE de ir almacenando materiales reales que puedan ser potencialmente utilizables en clase (ya sea arrancando un poster de una pared, recortando fotos de una revista, añadiendo páginas y páginas a nuestros favoritos, cortando páginas de los periódicos y publicaciones que hay en las consultas de los médicos o en los bares, mendigando las cartas en los restaurantes, etc. y no es que yo haya hecho todo eso, es que me han contado que la gente lo hace...), decía que uniendo la campaña con nuestro afán de presentar muestras reales de lengua, tenemos el pie para el diseño de una tarea para trabajar en clase el imperativo.

Para facilitaros un poco más el trabajo, os dejo la imagen que ha salido en prensa y el vínculo a la noticia (https://www.cajastur.es/particulares/noticias/noticia543.html) a la que se llega desde la página de Cajastur. Si haces clic sobre la foto se ampliará hasta tamaño real pudiendo así imprimirla o proyectarla (la calidad es buena y se puede leer perfectamente).

Prueba de inteligencia

Cuenta Sandro Veronesi en su genial novela Caos calmo que hay una prueba de inteligencia que les hace la NASA a los candidatos a ser astronautas que deben resolver en 20 segundos y que consiste en averiguar cuál es la letra que sigue en esta serie:

UDTCCSSONDODTCQDDDDVVV...

Además de recomendaros la obra del autor italiano os reto a que adivinéis la siguiente letra y expliquéis por qué... Tenéis todo el fin de semana. El lunes dejaré una pista para ayudaros. ¡Buen fin de semana!

24 abril 2008

Para los alumnos y amigos suecos

Dedicado a los alumnos y/o amigos suecos. Me ha parecido divertida la fotografía que he recibido en un e-mail con el siguiente titular: Ikea amenaza con vender coches. ¡Que Dios nos coja confesados! Está claro que el concepto de "lo ikea" ha arraigado en todo el mundo. No obstante, con lo que me gustan a mí los coches, espero que se quede en una broma.

06 abril 2008

¿Qué es SíTVo?

Ahora toca una de noticias frescas... Hemos creado en la escuela (Málaga Sí) un video podcasting, elaborado por los profes y los alumnos del centro, y que podéis visitar en http://sitvo.blogspot.com/ Esperamos que lo disfrutéis y os invitamos a usar los videos para lo que queráis...


12 marzo 2008

Primer Congreso Nacional Internet en el aula

Andamos colaborando por ahí (http://internetaula.ning.com/group/ele) de cara a la celebración del congres Internet en el aula (http://www.congresointernetenelaula.es) Apunta Leonor Quintana en la descripción del espacio de reflexión y comunidad de prácticas que los profesores de ELE formamos un colectivo heterogéneo... Internet nos ofrece inmensas posibilidades para mejorar nuestra práctica docente. ¡Súmate! Seguro que tienes mucho que compartir.

Mamás y papás

Me ha parecido interesantísimo este corto. Tal vez no por la originalidad extrema de la idea sino por la simplicidad de la ejecución y por el fondo de la historia. Está subtitulado en inglés y en la página donde está alojado (http://saladeproyeccion.blogspot.com/) hay muchos más y podemos trabajarlos en clase y que los alumnos hagan sus comentarios. Es interesante porque suelen responder a lo que dice la gente.





PAPAS Y MAMAS - DADDIES & MUMMIES - video powered by Metacafe

11 marzo 2008

10mE :: Las 10 maravillas de España

20 febrero 2008

Familia no hay más que una

Os recomiendo una página bastante curiosa (http://www.miparentela.com/) en la que se puede crear el árbol genealógico de la famila -y, por supuesto, estar en contacto con los miembros de la misma por medio de una red social- completísimo.

Es una forma bastante útil de que nuestros alumnos presenten a su familia al resto de compañeros, ya que permite especificar nombres y apellidos, estado civil, si ha fallecido o no, etc.

Es hora de sustituir los horribles árboles genealógicos que hacemos en la pizarra llenos de líneas que se cruzan o el tan manido árbol genealógico de la familia real...

17 febrero 2008

Blanco y negro :: Negro y blanco

Información a los amiguetes del blog: después de unas agotadoras horas en Granada en un curso organizado por FEDELE y el Instituto Cervantes sobre el AVE (no el tren) y las TICs en el aula de ELE, y animado por la capacidad y el entusiasmo de nuestro colega el maestro Francisco Herrera -un granadino en Vejer, un granadino en la web-, me he animado a crear un juego de espejos en la red. Podéis echarle un ojo en http://blancoynegro.tumblr.com/ y/o en http://negroyblanco.tumblr.com/ Por supuesto, estoy abierto a sugerencias, ideas y, claro, textos... espero vuestros comentarios en este espacio.

Por cierto, lo de "agotadoras jornadas" no hace referencia a la carga horaria del curso en sí sino a todos los "daños colaterales" que conlleva que el curso sea en una ciudad como Granada, con tanta tapa, tanto bar, tanto flamenco y tantas cosas...

13 febrero 2008

La lengua de Cervantes

Ha nacido una nueva página (http://www.lalengua-decervantes.com/) que es el espacio que el Departamento de Formación y Didáctica de Málaga Sí pone al servicio de los profesores de E/LE de todo el mundo.

En dicha página ofrecemos, además de nuestro programa de formación de profesores, recursos e ideas para la clase, enlaces de interés y un diccionario de las culturas hispánicas que, de momento, aún se encuentra en estado embrionario.

La lengua de Cervantes espera colaboraciones, consejos, ideas, actividades, artículos, enlaces, etc. para que vaya siendo poco a poco y cada vez más un lugar propio y que atienda a nuestras necesidades.

Os invito a pasear por ella... sois bienvenidos.

11 enero 2008

Blog recomendado para niveles altos

Navegando, navegando de página en página, de blog en blog, llegué a una bitácora que puede resultar interesante para los niveles altos (a partir de B2). El blog lleva por título "Expresiones españolas para Erasmus en apuros" (http://erasmusv.wordpress.com/) y comenta una gran cantidad de expresiones del tipo de 'estar en Jauja' o 'ser un gorrón' -entre muchísimas otras- con una estructura muy simple que viene a responder a dos preguntas: ¿cuándo la pueden escuchar y utilizar? y ¿por qué se dice eso?